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本文来源:http://www.jinroshop.com  发布日期:2021-05-21 浏览数:152


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 《中国教育报》2007年1月18日第8版

“健康第一”,是教育工作落实科学发展观的重要体现,是以人为本、促进人的全面发展的内在要求。毛泽东同志早在1917年就在《新青年》杂志上发表了一篇名为《体育之研究》的论文,全面、深刻地阐述了体育对于青少年健康成长和民族健康发展的重要意义。他深深忧虑于“民族之体质,日趋轻细”,有感于“三育并重,然昔之为学者,详德智而略于体”,大声疾呼体育的重要性,指出,“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也”,进而深刻地指出:“体育之效,至于强筋骨,因而增知识,因而调感情,因而强意志。”他对学校体育更是进行了深入思考,指出“小学之时,宜专注重于身体之发育,而知识之增进道德之养成次之”,“中学及中学以上,宜三育并重,今人则多偏于智。”其中还谈到学校教育中影响学生健康的诸多因素,如“饮食不求洁,无机之物、微生之菌,入于体中,化为疾病;室内光线不足,则目力受害不小;桌椅长短不合,削趾适屦,则躯干受亏”。毛泽东同志的这些论述今天读来,依然发人深省、令人深思。

伏口镇中心学校的吴海副校长告诉记者,撤区并乡和学校布局调整之后,伏口镇上原有的小学不仅校舍破旧,学校规模也很小,根本满足不了城镇化建设和一些村小撤并之后带来的教育需求,伏口中心小学亟需扩建。而涟源市是省级扶贫县,县财政一时没有充足的财力来支持,怎么办?当时伏口教育的掌门人,现任涟源市教育局党组成员、纪检组长的龚锡奇认为,不能坐等条件成熟,应该积极主动地创造条件,否则伏口的教育就会长期处于一种滞后的状态。他想到了募资建校,也想起了一个人——时任伏口镇石陶中学校长的龚玉雄,也是伏口教育的现任掌门人。

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2005年被评为感动中国十大人物之一的洪战辉,在五年后又一次成为舆论的焦点。还是一名在读学生的他,一跃成为宁乡县花明楼镇的党委副书记。

截至26日,15岁的初二女生小玲(化名)和男网友小伟(化名)已失踪9天。本月18日,小玲在上学途中与小伟相遇后,两人失踪。双方家人已报警,但目前仍无两人音讯。

《狼王》的故事发生在远古的雅利安大草原上,神秘辽阔的土地上各种生灵繁衍不息。狼族强大而繁盛,它们是雅利安大草原上最具优势的动物,它们是整个大草原的统治者,是位居食物链顶端傲视草原的伟大种族。一只名叫柯勒的小狼就生长在这片充满了生机又时刻隐藏着危险的大草原上。柯勒很早失去了父亲母亲和兄弟姐妹,冰封雪岭中一个幼小的生命开始漂泊。它每时每刻都在为了吃饱和活命挣扎,可从未放弃过生的希望;它总要忍饥挨饿,可它坚信只要还活着,就一定会找到狼群、找到依靠;它一直是团队里的“老幺”,可是却积极地参加狼群的每一次狩猎活动,不甘落后;在团队里它总是被狼王的儿子桑卡欺负,可是当它看到桑卡陷入沼泽的时候,却毫不犹豫地奋力相救,两只小狼从此成为生死兄弟。

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 长约30米的“示爱墙”上写满了白色的字体,留言内容形形色色,附近居民反映大多是附近学校的学生在此书写“爱的宣言”。

黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明,这是一句经典的名言,辩证而具有警示意义。而“假眼睛”却使这句话变成了:小卖部给了我一双黑色的眼睛,我却用他来寻找黑暗,寻找欺骗,寻找自在,寻找春秋大梦,这不能不说具有强烈的讽刺意味。

实例4

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除了学生本身所具有的一些特异性的影响因素之外,学生对教师教学环境的感知差异也会影响学生的学习结果。不能假定所有的学生都能够准确地理解教师所要表达的意思,也不能假定所有的学生都能够按照教师所期望的学习方式去学习。教师和学生对他们所处的教学情景都会形成自己的认识。在这种认识的形成过程中,教学环境的很多特征都可以在师生的意识中凸显出来。但是,还有其他一些特征则潜伏在意识背景之中,需要我们仔细地思考才能感受到。

家庭经济困难学生的就业问题与其他学生相比,面临更多困难,尤其是时下受金融危机的影响,经济困难学生就业压力更大。这些学生经费不足,跨省求职和面试机会少;社会关系简单,家庭支持不够;有些学生还存在自卑心理。如何克服这些障碍,保障经济困难学生顺利就业,是当前高校需要解决的突出问题。  针对这些学生就业竞争力不突出的问题,学校为他们搭建了素质提升平台,建立“个性化、体验式、发展型”的教育体系,举办“素质培训营”,让每位原本教师基本功不太过硬的同学找到了自信。学校还专门建设了占地180平方米的“爱心驿站”,对家庭经济困难学生进行素质拓展等各种体验式的教育活动。建设励志书院,定期选购各种励志书籍,供经济困难学生阅读,全面提升这些学生的就业竞争力。  针对这些学生中出现的就业定位不准等问题,学生资助管理中心和学生就业指导服务中心对他们进行重点帮扶,采用《职业倾向测试表》,对这些学生进行职业倾向测试,根据测试对他们适合的职业类型和能力水平进行评估,帮助他们确定合理的择业领域和用人单位。通过老师与这些学生一对一地约谈,一对一地指导,一对一地向用人单位推荐,只要学生不挑不捡,基本都能顺利就业。  针对这些学生资金匮乏的问题,学校设立了100万元就业援助专项基金,依据学生的实际情况,资助困难学生考取职业认证书,报销去外地面试往返车费、发放简历制作和与用人单位通讯联络补助等。  一系列帮扶措施的实施,提升了家庭经济困难学生的综合素质,保障了这些学生的顺利就业。2008届家庭经济困难学生与非经济困难学生的就业率基本持平,达到98以上。目前,2009届家庭困难学生的就业率已达80。

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省委书记白恩培说:“晚一年普九,耽误一批人;晚几年普九,耽误一代人。”省长秦光荣在攻坚中提出并推动落实了建设农村教师中转房。德宏傣族景颇族自治州州委书记赵金认为:教育能走多远,德宏的经济社会就能发展多远。

 

 
 
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