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本文来源:http://www.jinroshop.com  发布日期:2021-05-21 浏览数:2807


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如今,农村小学中相当比例的学生是父母亲在外打工的留守儿童。我们采访的一所乡镇小学,留守儿童占到一大半。校长不无忧虑地说,这部分学生处在亲子阅读的盲区,对阅读的兴趣光靠老师、学校来培养,真有点力不从心。

社会公平既是社会主义的本质要求、普世价值,也是人民的期待。作为一省的最高权力机关的办事机构——广东省人大财经委预算监督室主要负责人,是主持公平正义,维护人民群众的利益,还是替政府暨公务员说话,很值得研究。(侯文学)

深圳要在百舸争流、千帆竞发的激烈竞争中,掌握主动,赢得先机,加快发展,实现新的奋斗目标,必须要适应国内外新形势新变化,按照国家发展新要求,顺应人民新期待,牢固树立和全面落实科学发展观,从新的高度,新的视角,对教育地位和作用的认识有一个新的飞跃。我们建设现代化国际化先进城市,需要打造“人才高地”。过去人才汇聚的方式主要是靠引进,随着人才竞争日趋激烈,单靠引进已无法满足我市经济社会发展的迫切需要,必须在继续抓好人才引进的同时,以更大的精力、更多的财力,大力发展教育事业,依靠自己的力量,加快培养各类高素质人才,形成人才资源新优势,构筑深圳的“人才高地”。我们建设现代化国际化先进城市,需要打造“产业高地”。深圳需要更有竞争力、更先进的产业来支撑可持续发展,必须调整和优化经济结构,构建现代产业体系,加快生物产业、新能源产业、互联网产业等战略性新兴产业发展;深圳必须率先转变经济发展方式,推动经济发展从要素驱动向创新驱动转变,必须提升核心技术自主创新能力,构建技术创新体系。无论是发展新兴产业,还是转变经济发展方式,创新是关键,科技是主角,人才是根本,教育则是基础。我们建设现代化国际化先进城市,需要打造“文化高地”。教育是文化发展的关键环节,积累和传播文化,更新和创造文化,借鉴和吸收外来优秀文化,继承和弘扬民族先进文化,都离不开教育。世界文化名城,首先是教育之都。纵览当今国际大都市,无不散发着诱人的文化魅力,无不凸显出发达的教育对城市形象的标志性作用、对城市品格的塑造作用、对城市文化的引领作用。

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所谓“大走班课程”,是史家分校在开发校本课程的基础上,打破学生年级和班级界限,让学生根据自己的兴趣爱好,像点菜一样自由选课,就像大学里的选修课一样。据校长滕亚杰介绍,作为北京市首批“校本课程先进校”,目前史家分校已经开设了五大模块60多门校本课程。

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确实,短短几年,洪江教育是彻底的“旧貌换新颜”:提前5年实现了怀化市“普及中小学计算机教育教学”的目标,连续5年省、市“普九”年检合格,连续6年荣获怀化市高中教育教学突出贡献奖。自2003年到2007年,投入资金2个多亿,改扩建校舍28万平方米,消除全部D级危房2万多平方米。教师们的工资不仅再没出现过拖欠现象,而且教师的医保、教师津补贴全部列入财政预算。为调动教师们的积极性,市委、市政府在每年评选30名优秀教师、每人奖励1000元的基础上,开始设“骨干教师特殊津贴”,2008年首批评选20人,每人每月由财政发“特殊津贴”400元,“别的部门都羡慕得不行,都说市委和市政府对教育偏心。”易声庚高兴地说。“偏心”当然有效果,从去年开始,市里的骨干教师就一个都没走,“不信在洪江就干不出名堂。”有老师这样说。

社区学院提供的职业教育的最大特点在于:根据区域经济发展需要开发职业教育课程。课程开发及其评价由以社区学院为主体的课程开发委员会进行,其成员包括工业界的专家、社区学院的教师和省或区政府的官员。其中,社区学院能力本位(CBE)的职业教育课程开发(DACUM)方法,即针对职业工作岗位,从职业分析入手,将工作划分为若干职责以确定综合能力,将职责划分为若干任务以确定专项能力,然后在对专项能力所需的知识、技能和态度以及工具、设备等进行详细分析的基础上形成教学单元。

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军校和国防生招生提前单独录取,录取时间为7月11日至13日,未录取者并不影响其后其他地方院校的录取。(记者徐啸寒通讯员邓仕林实习生凌小红)

 

 
 
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